Los bellos detalles escondidos en la Universidad de Celaya
Los estudiantes de 4° semestre de la Lic. en Comunicación y Medios Audiovisuales te invitan a conocer nuevos detalles de tu Uni de Celaya.
En la Universidad de Celaya se observan áreas verdes muy bien cuidadas por la comunidad estudiantil que practica el respeto por las plantas, los árboles y palmeras. Estas dos últimas se mantienen presentes en toda la universidad y se encuentran en buen estado por lo altas que son y porque brindan a quien lo necesite una sombra para protegerse del sol abrasador. Sin embargo, aunque esto sea lo que más se destaque al caminar por el campus, se pueden ignorar esos pequeños pero hermosos detalles que mantiene el equilibrio en la paleta de colores que se observa a los alrededores. Esos detalles pequeños, pero encantadores, unos con alguna ligera fragancia, son las flores. En el campus, se pueden observar una gran diversidad de flores como:
La flor Boungainvillea, Tiene descritas más de 35 especies originarias de los bosques tropicales húmedos de América del Sur. Son consideradas las plantas arbustivas con fuerte tendencia trepadora ya que sus ramas pueden medir de uno a dos metros de longitud. En cuanto a la floración, lo hacen durante las épocas calurosas del año, es decir, durante el verano y hasta principios del otoño. Sus flores son hermafroditas y tubulares de 5 a 6 lóbulos cortos y gracias a los genetistas, podemos encontrarlas en una gran cantidad de colores como puede ser el blanco, amarillo, rosa, magenta, purpura, rojo, naranja, entre otros.
La flor azucena o lirios,Florecen a partir de primavera, pero es hasta verano cuando alcanzan su mayor esplendor. Su corola presenta hasta 6 lóbulos, más o menos uniformes. La forma de esta flor es similar a la de una trompeta y se caracterizan por tener un aroma fuerte y agradable que va incrementando en la noche.
Cuenta con una amplia variedad de colores, a los que se les atribuyen diversos significados como: lirios blancos (pureza, inocencia y belleza), lirios amarillos (felicidad en el amor, gratitud y felicidad),lirios rojos (amor, seducción) y lirios naranjas (pasión).
Por último, las jacarandas son árboles florales que se adaptan muy bien a los climas cálidos y/o templados y su estatura máxima no pasa de los 15 metros. Estos árboles emiten una llamativa flor violeta. Su floración tiene lugar en la primavera y dura hasta el verano. Y una de las razones por las que las jacarandas han sido tan utilizadas en arboricultura tiene que ver con su raíz: al contrario de muchos árboles de su tamaño, las jacarandas no tienen raíces superficiales que puedan dañar infraestructura urbana
Sabiendo estos datos, es considerado por parte de la Uni cultivar y cuidar flores que brindan mejores escenarios a sus instalaciones. El cuidado del medio ambiente es importante y la Universidad de Celaya se encuentra comprometida a motivar y ser el ejemplo para seguir para su comunidad estudiantil.
En dicha mesa los integrantes del equipo de Investigación de la Universidad de Celaya, Fidel Otake y Ana Cuevas presentaron el Diagnóstico realizado en 2024 y 2021 para la Fundación Panamericana para el Desarrollo. Los resultados muestran el estado del avance de la cultura laboral en cuanto a libertad de asociación, cumplimiento normativo, prevención de la violencia en el trabajo, prevención de la discriminación, equidad de género y diálogo social en la industria automotriz en México.
El diagnóstico en 2024 consistió en la aplicación de una encuesta a una muestra de 261 empresas a nivel nacional (OEM, Tier 1, Tier 2, Tier 3 y otras proveedoras del sector automotriz); y la realización de entrevistas en profundidad a 26 personas clave en la industria automotriz, líderes de: clústeres automotrices, empresas, organismos empresariales y sector gubernamental para conocer su perspectiva respecto al avance de la cultura laboral en las empresas del sector.
Fidel Otake destacó que ha habido un avance en la libertad de asociación, la legitimación democrática de los CCT y el cumplimiento de normatividad laboral. Complementariamente, Ana Cuevas reportó que hay un entendimiento más completo de las implicaciones de la equidad de género, la prevención de la discriminación y la prevención de la violencia en las empresas; y que se han implementado ciertas acciones al respecto, derivadas de la competitividad en el sector.
Esta presentación fue escuchada por los asistentes y abrió la mesa de diálogo en la que los académicos expresaron su perspectiva respecto a la implementación de la reforma laboral en la industria en Guanajuato y el papel de las IES en estos procesos. Después los funcionarios respondían o hacían eco de las participaciones.
Uno de los temas clave fue el diálogo social como base para continuar fomentando el avance en la cultura laboral desde los principios de la dignidad humana, como destaca la Gobernadora del Estado a través del Secretario de Gobierno y reiteran los asistentes. Es primordial fortalecer el diálogo social entre las empresas, sus trabajadores, sindicatos, las autoridades, las organizaciones de la sociedad civil y las instituciones educativas.
En este sentido, las universidades tienen un papel fundamental al ser formadores de profesionistas en áreas como Derecho, Gestión de Capital Humano y en general, que son quienes implementan los nuevos requerimientos de la reforma laboral. Por ello es clave que los programas educativos estén alineados y se sumen a la promoción de la nueva cultura laboral (nueva Ley Federal del Trabajo, Capítulo 23 de TMEC, NOM 035, etc.).
Los asistentes destacaron que las instituciones como la Universidad de Celaya y el Tec de Monterrey, a través de sus modelos educativos, fomentan el desarrollo de competencias en sus estudiantes. Lupita Patiño de la Universidad de Celaya describió el Business Linking Program como un ejemplo de proyectos vinculados que fomentan el desarrollo de competencias tanto especializadas como habilidades blandas.
David Delgadillo de la Universidad de Celaya señala que la inversión en capacitación y prevención en los requisitos laborales en la industria es una medida más recomendable que la solución de conflictos cuando suceden. Es conveniente tanto para los trabajadores, como para las empresas. A lo que varios participantes (universidades, autoridades laborales y el agregado laboral de USDOL) reiteraron la importancia de la prevención de conflictos laborales en la industria.
Las universidades pueden ser un aliado para las autoridades laborales en las acciones de capacitación para las empresas, debido que las empresas tienen temor de las autoridades laborales no se acercan a sus ofertas de capacitación.
Complementariamente, se destacan los mecanismos existentes en la SSTPS para la autoevaluación de las empresas en las cuestiones laborales y de cumplimiento, en los cuales personal de la Universidad de Celaya participa como evaluador.
Se reiteró durante toda la reunión, transversal a los temas antes mencionados, el papel importante que tiene la colaboración de las empresas y el sector gubernamental con las universidades para el avance en la nueva cultura laboral.
Estamos de aniversario con el 15º Foro de Investigación de la Universidad de Celaya, con la presentación de 66 proyectos de las diferentes carreras.
Por: Blanca Yuriria López Mondragón
En noviembre de 2023 se realizó el 15º Foro de Investigación de la Universidad de Celaya. Como cada año que se realiza el evento, se contó con la colaboración de docentes, comité evaluador y claro todo el alumnado, coordinados por el área de Investigación, para alcanzar los objetivos del Foro:
Difundir los trabajos de investigación realizados por estudiantes de licenciatura de la Universidad de Celaya.
Identificar los trabajos de investigación de estudiantes de licenciatura de la Universidad de Celaya con potencial para ser difundidos en medios académicos.
En esta edición el evento se llevó a cabo en el Teatro José Nieto Piña de la Universidad de Celaya. Se comenzó con la Inauguración oficial por parte de la Rectora de la Universidad de Celaya: Dra. Martha Aguilar Trejo, quien reiteró la importancia de que cada estudiante desarrolle su habilidades de toma de decisiones basadas en evidencia. Posteriormente se contó con un mensaje del Director de Investigación Dr. Roberto Hernández Sampieri.
En este evento se vivió una gran emoción con los equipos participantes demostrando su trabajo. Los participantes fueron estudiantes de 3er semestre de Ingenierías y Licenciaturas que durante el ciclo escolar hicieron un trabajo de investigación con cada uno de sus asesores. Los 12 mejores trabajos de investigación fueron presentados en ponencia a todos los asistentes. Además, se presentaron 66 proyectos en formato de póster que fueron retroalimentados por el Comité Evaluador quienes revisaron la claridad, rigor científico y profesionalismo de los trabajos.
Algunos de los temas que se presentaron en las ponencias de este 15 Foro fueron Estrategias de empoderamiento a la mujer en su vida financiera, Ciudades sostenibles, La encrucijada de los derechos fundamentales: un estudio sobre la libertad de expresión en la música contemporánea, Trayectoria laboral dentro de la industria del diseño y entretenimiento, Emprendimiento femenino en la ciudad de Celaya, Las emociones y su papel en la comida, Las “Fake News” en el ámbito estudiantil, AdviceUs: un programa de tutoría entre pares, Semáforo inteligente prototipo, Reconocimiento de venas para la detección de Trombosis Venosa Profunda, Psicosomatización en estudiantes de medicina con ansiedad en una universidad privada de Celaya, Estudio descriptivo: hábitos, estilo de vida y alimentación en Uniamercian International School, entre otros.
En hora buena con la celebración y la exposición de estos proyectos.
The Konrad Adenauer Foundation Mexico, Polilat, INE, USEM and CEPOS present the results of the Mexico Democratic Development Index 2021 (IDD-Mex 2021).
Guanajuato is one of the entities that lost the most value with respect to 2020, going from 5,031 points to 2,814; that is, a decrease of more than 2,000 points.
It is ranked 25th in the national ranking.
It obtained the worst score in its series in the IDD-Mex, as a result of declines in all dimensions.
Only in the Economic Democracy Dimension does it exceed the national average.
Celaya, Gto. (Thursday, March 10, 2022) - The Democratic Development Index of Mexico (IDD-Mex) is an index created to analyze strengths and weaknesses in the development of Mexican democracy, which allows political, social and economic leaders to have useful diagnostic elements to design specific policies that help achieve greater development in the country's states.
To disseminate the 11th edition of the IDD-Mex, the "Democracy Tour: Challenges and Evaluations of Democracy in Mexico" was held at the University of Celaya to present the results that the state of Guanajuato obtained in 2021 in the four dimensions of the IDD-Mex: Democracy of citizens, Democracy of institutions, Social Democracy and Economic Democracy.
The presentation of the IDD-Mex publication had a hybrid format so that the remote audience had the opportunity to follow the live broadcast from the Facebook page of both the Konrad Adenauer Foundation (https://fb.watch/bHcvvUboF2/), as well as the University of Celaya (https://fb.watch/bHcpof_jgm/).
The IDD-Mex report, prepared with official data from the states and with the perception that citizens have of the climate of rights and freedoms that characterize democracy in their communities, cannot but reflect the impact that this "partial halt to life" has on the system of social, political and economic relations in democracy; as well as on the climate of rights and freedoms of individuals and families; on the functioning of institutions that provide basic services for social and labor dynamics; on the investment climate; on the productive system, among others.
In the case of Guanajuato, as a consequence of the setback, it changes its development rating from medium to minimum, dropping more than 2,000 points in its overall rating.
After four years of decline, it reaches its worst record in terms of Citizens' Democracy and although it has never deserved extreme negative evaluations, the trend of the curve and the latest results set off an alarm signal, which should provoke a reaction on the part of the state leadership to elaborate and implement better strategies for building citizenship and respect for rights and freedoms.Democracy of Institutions suffers a strong setback, qualifying with minimum development, while social democracy remains at low development levels and economic democracy shows a rebound, qualifying with medium development this year.
This report is a wake-up call for the country's political, social and economic elites, since many of the opportunities for improvement identified here in each state can constitute a roadmap, not only for recovery, but also for initiating a sustained path of development for each community.
The IDD-Mex 2021 highlights Mexico's contrasts from an academic perspective, but it is also an appropriate instrument for political analysis, showing strengths and weaknesses, constituting an adequate tool for political, social and economic leaders to use as an objective diagnosis, as well as to outline and implement policies that allow for progress in human development and social and economic equity.
To download and learn more about this edition, visit www.idd-mex.org.
Konrad Adenauer Foundation
The Konrad-Adenauer-Stiftung (KAS) is a German political foundation with a Christian Democratic orientation. With our work we seek to guarantee and promote democracy, peace, freedom and welfare in Europe and the world. In Mexico, the KAS office has been working for more than 40 years. Contributing to the consolidation and deepening of democracy as a political system and form of coexistence so that people can live in freedom and dignity.
SMEs are highly represented in the Colombian market; in the Cundinamarca region alone, 42% of businesses are small and medium-sized enterprises. But how do these companies survive in the market?
Research by Angelica María Borrego Espitia, researcher of strategies used by small and medium enterprises in Cundinamarca Colombia.
Sustainable value in SMEs
A problem that has been noticed in the region of Cundinamarca, Colombia, is that only 30% of the micro, small, medium and large companies survive the first five years after being created, which caused a lot of curiosity in locals and that is why it was decided to conduct an in-depth investigation. This research conducted by Angélica Borrego as her master's thesis at the Universidad Militar Nueva Granada under the direction of Professor Yefri Manuel Pascagaza Corredor shows us the different strategies used by the same SMEs, strategies that help us understand how they have maintained a stable place in the market of Cundinamarca.
The objective of Angélica Borrego's research was to analyze the strategies used by small and medium-sized companies in Cundinamarca to create sustainable value.
According to the data obtained in the research, the creation of sustainable value is based on the following points:
Innovation
Sustainability
Business Model
Co-creation
Value
Sustainable manufacturing
Human capital
Emerging synthesis
Circular economy
These comprise: sustainability, creation value and sustainable creation value.
By checking this information we can see that this research has a descriptive quantitative approach and its design is non-experimental-transactional, which means that it is a non-probabilistic method by convenience. Angélica Borrego says that for the collection of data a questionnaire of closed questions was carried out together with a judgment of experts and to assess the validity all this was applied in some participating SMEs in Cundinamarca Colombia.
Study results Survey results
Finally, the researcher commented on her conclusions and recommendations, which were:
Medium-sized companies are the best performers when it comes to implementing strategies for sustainable value creation
Efforts must continue to be made to achieve representative improvements in terms of sustainability.
Small companies need to work with greater dedication and adapt to current trends.
Trends are the key to creating strategies if you want your SME to remain competitive and sustainable over time.
The companies that are the subject of this study must redefine their strategies
You should always think about introducing new factors to create value, this will help your company a lot.
Last Thursday, May 13, 2021, we received at the University of Celaya during our activity "Science Dialogues" Dr. Rocio Boza Calvo from the Faculty of Education of the Universidad Hispanoamericana de Costa Rica, who shared with us the development and results of her analysis of the effectiveness of the implementation of the simulation strategy in education according to the perception of the facilitators involved in the process, from the second quarter of 2016 to date.
Would you like to know the most important details of this research? We present them to you!
The objective of this research is to demonstrate the effectiveness of simulation as a methodological strategy used in different courses of the curriculum of the Faculty of Education of the Universidad Hispanoamericana. This simulation strategy consists in that each professor in his course chooses thematic contents that have been addressed in the classroom and plans with the accompaniment of professional actors a scenario or also called profile that is as close as possible to the educational reality in classroom or educational center contexts, with the objective that the student faces these situations and puts into practice the theoretical knowledge acquired in the courses.
Fields of application of simulation
Simulation is a didactic strategy that allows an approach to professional reality.
Traditionally it has been used for:
- Training and education
- Communication and sales
- System design or improvements.
- Systems management
In disciplines such as:
- Engineering
- Medicine, biology, ecology.
- Social and economic sciences
Research process
In 2016, a qualitative study was conducted in the second half of the semester of the same year, at the Universidad Hispanoamericana. University that has formalized simulation in education and that has been applied in six courses of the curriculum of the different careers of the Faculty of Education, among which are:
- Learning disabilities
- Language disorders 1
- Group techniques
- Evaluation techniques in English and Spanish
- General Didactics 1
- Teaching English 3
Each of the courses where simulation is carried out as a teaching methodology contemplates in its program that the student's participation and performance in such activity has a value of 20% of the final passing grade of the subject.
Throughout the term, starting in week 7 according to their schedule, two simulations must be carried out. They have 18 trained teachers who have become facilitators to implement it.
In order to know the effectiveness of the methodology we were working with, a qualitative research was carried out by sending a questionnaire to each of the professors who implemented this methodology throughout the course they taught. It should be noted that one of them left the institution, another is no longer part of the faculty of education, another is the simulation coordinator and preferred to avoid bias and the remaining 4 did not send the survey in the time in which they were requested.
Eleven questionnaires were collected and served as a sample for the qualitative analysis.
Main results
The teachers who responded to the questionnaire report that by using simulation, students develop critical thinking, in situations that actually allow them to test what they know, what they can do and how they think it should be done. Many simulations develop decision-making skills, a very important aspect of thinking and problem solving.
All the interviewees mentioned as positive aspects the ambience of the space, the professionalism of the actors, and the technology used (Learning Space). These positive aspects are the product of a joint effort and work.
The most outstanding issue in terms of aspects to be improved is the sound and the transfer of venues to carry out the simulation. It should be noted that the respondents seemed to answer focusing on recent events and did not answer evidencing everything that occurred throughout the strategy implementation process.
Conclusions and recommendations
It is important to make it clear that although simulation allows the future teacher to get closer to reality. It will not always be able to represent or reproduce in its entirety situations that are generated within the educational centers, hence the component of using professional actors is perhaps the option that most reduces this disadvantage that several researchers have pointed out.
Professional actors are hired for the simulations considering that they have dramaturgical training and a trained capacity for reproduction that facilitates performance in an educational activity, focused on learning objectives and at the service of students in professional training.
An important factor provided by the adequate preparation of actors is the increase in the level of realism of the simulation scenarios.
Another very important factor is that the teachers attending the education courses must be active teachers with work experience so that the scenarios or profiles are as real as possible and in line with the current context.
