Health & Medicine

Sustainable Development Goals Impacted

ODS 3 SALUD Y BIENESTAR 

El Objetivo de Desarrollo Sostenible número 3 propone “Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades”. Sin el avance en este sentido, resultaría difícil alcanzar el resto de los ODS. Es por ello What la Escuela de Medicina de la Universidad de Celaya trabaja en acciones orientadas a ello: 

Formación y Educación Médica: 

Enfoque preventivo: se fomentan aprendizajes de nuestra comunidad estudiantil respecto a la promoción de la salud, para la prevención de las enfermedades, abordando temas como la vacunación, el saneamiento, la higiene y la adquisición de hábitos saludables. 

Salud mental: los estudiantes aprenden que la salud mental y emocional son una parte fundamental para que las personas sean capaces de enfrentar los desafíos de la vida, mantenerse funcionales y en equilibrio bio-psico-social y espiritual.   

Educación en salud comunitaria: los estudiantes aprenden desde primer semestre la importancia de la sociomedicina, analizando diferentes contextos y realidades. A lo largo de la carrera realizan diferentes actividades prácticas enfocadas en salud comunitaria.  

Research en salud: 

Se promueve la realización de proyectos de investigación, por parte de estudiantes y docentes, enfocados en salud y bienestar abordando temas diversos. Algunos ejemplos son: la relación entre el uso de pantallas y el síndrome de ojo seco, relación entre el ejercicio físico y el rendimiento académico, factores asociados a enfermedades gastrointestinales y su impacto en estudiantes, entre otros. 

Los artículos de investigación publicados en revistas científicas por académicos de la Escuela de Medicina de la Unviersidad de Celaya en los últimos cinco años incluyen: 

Artículos de investigación publicados en revistas científicas

<strong>2021</strong>

Identification of potencial inhibitors of SARS-CoV-2 S protein-ACE2 interaction by in silico drug repurposing

Referencia oportuna para la atención de SARS-CoV-2. La hipoxemia silenciosa del COVID-19.

<strong>2022</strong><strong></strong>

Effect of social determinants on knowledge and barriers to the use of Preventive Measures against SARS-CoV-2 Infection

<strong>2023</strong>

Autism research capacity building in Northern Mexico: Preliminary evaluation of an ongoing process.

Cloning, expression and purification of a Tepary bean proteases inhibitor in Escherichia coli.

Endocarditis due to Candida albicans in an immunocompromised patient: A case report

Uncovering the role of TGF-B3 in Treg Differentiation

<strong>2024</strong>

Joint Hypermobility Syndrome and Membrane Proteins: A Comprehensive Review

Relación entre el uso de cubrebocas y la autoestima en adolescentes de 15 a 18 años que cursan preparatoria

<strong>2025</strong>

Fungal Stress Responses and the Importance of GPCRs

Capítulos de libros

<strong>2022</strong><strong></strong>

La simulación clínica como herramienta para la enseñanza y aprendizaje en tiempos de pandemia de COVID-19.

Calidad en el servicio docente en la transición a la educación híbrida.

<strong>2023</strong>

ECOSISTEMA FORMADOR DE MÉDICOS CON EXPERIENCIAS DE RESPONSABILIDAD E IMPACTO SOCIAL

Ponencias

<strong>2021</strong><strong></strong>

Determinantes sociales de la salud mental en estudiantes de ciencias de la salud durante la pandemia de covid-19

Carteles

<strong>2023</strong><strong></strong>

Factores de riesgo de los hábitos alimenticios y de actividad física asociados a los parámetros de predisposición a síndrome metabólico en estudiantes de una Universidad privada de Celaya, Gto

Ansiedad y Calidad del sueño en estudiantes universitarios de ciencias de la salud de una universidad privada de Celaya, Gto 

<strong>2025</strong><strong></strong>

Performance of Autism Diagnostic Tools in Preschoolers with Cerebral Palsy

Prácticas y servicios: 

Todos alumnos realizan rotaciones en diferentes sedes hospitalarias públicas y privadas a partir del 6to. Semestre, con la finalidad de tener un acercamiento al campo laboral, su grado de participación progresa de manera proporcional al semestre que cursan. Esto les permite desarrollar competencias propias de la profesión en escenarios reales, así como, conocer los diferentes sistemas de salud en nuestro país. 

Además, se involucra a los estudiantes en proyectos de salud comunitaria fomentando la colaboración e interdisciplinariedad, con diferentes proyectos tales como: Future Uni Kids, donde realizan promoción de salud a una población infantil de comunidades cercanas a nuestro municipio.  

También los estudiantes organizan y participan en diferentes actividades altruistas: 

Participación en diferentes eventos de donación con: 

• el DIF,  

• grupo KGTOZO,  

• Cielo Abierto,  

• Centro Nutricional,  

• Casa Hogar Alameda,  

• Asilo, Maternidad y Casa Cuna.  

• Donativo de despensa a comunidades 

• Donación de disfraces AMANC  

• Apoyo a AMANC con donaciones en especie para su posada y participación en posada con gestión de actividades. 

• Donación de tapitas  

• Donación en desastres naturales  

• Las penas con pan son menos, en hospital general para familiares.  

• Apoyo a Centro Down Celaya con donación de dulces para aguinaldos y apoyo en gestión de actividades de pastorela.  

• Donación de juguetes para día de reyes magos.  

Campaña de donación de sangre 

Otra aportación importante de la EMUC a la salud de la comunidad se realiza a través de la campaña de donación de sangre en conjunto con el Centro Estatal de Transfusión. Con ello se logran los siguientes beneficios: 

• Contribuye a contar con sangre segura para emergencias, cirugías y tratamientos de la población, contando con un alcance a una mayor población de donadores potenciales. 

• Fomenta la cultura de donación de sangre de manera altruista y voluntaria. 

• Proporciona una experiencia de aprendizaje práctica para los estudiantes, quienes previo al evento asisten a una charla de capacitación y concientización, donde aprenden sobre la importancia, los requisitos, el proceso de donación y la seguridad sanguínea, lo que refuerza su proceso académico también. 

ODS 4. Educación de calidad 

En la Escuela de Medicina de la Universidad de Celaya estamos comprometidos con otorgar a nuestros alumnos una educación de calidad para su desarrollo y éxito futuro lo cual aseguramos con: 

• Un currículum actualizado, cuyo contenido refleja avances científicos y médicos, así como los cambios en la sociedad. 
• Nuestros docentes cuentan con reconocimientos por educación continua y actualización en sus respectivas áreas. 
• La escuela cuenta con acceso a recursos tecnológicos de vanguardia como simuladores de alta fidelidad y un aula inmersiva, así como a diferentes herramientas digitales para apoyar el aprendizaje.  
• Los alumnos realizan rotaciones clínicas en diferentes sedes hospitalarias públicas y privadas de esta ciudad a partir del 6° semestre de la carrera.  
• Los alumnos realizan diferentes actividades deportivas, culturales y comunitarias para su formación integral. También cuentan con un programa de tutorías y asesorías, así como apoyo psicopedagógico. 
• La EMUC, cuenta con reacreditación COMAEM (Consejo Mexicano Para La Acreditación De La Educación Médica, A. C) así como registro en la AMFEM (Asociación Mexicana De Facultades y Escuelas De Medicina, A.C.)