Con el apoyo de: Tania Jareth Pérez Martinez, Jennifer Daniela Aguayo Cuevas.
Trabajar en un proyecto de investigación puede ser el primer paso que nos lleve a nuevos logros, desde el ámbito científico y profesional, hasta el personal. Como en el caso de la estudiante Jennifer Daniela Aguayo, de Ingeniería Biomédica en la Universidad de Celaya.
Todo empezó en el semestre enero – mayo de 2024, cuando tuve el gusto impartir la materia de Metodología de la Investigación 2 con los alumnos de 4º Semestre de Ingeniería Biomédica, grupo que se caracterizó por ser muy participativo.
El trabajo final de la asignatura consistió en la entrega de los resultados de seis investigaciones ante un grupo de jurados con perfiles médicos.
Entre estos seis proyectos, un equipo presentó la investigación “Redes neuronales al jugar juegos de azar”. Como resultados presentaron evidencias del uso del dispositivo “Aura”, un equipo portátil para lectura de ritmos neuronales, presentando imágenes comparativas que mostraban mediante colores la intensidad en individuos que jugaban un juego de azar.
Este trabajo obtuvo el primer lugar, algo muy interesante porque el jurado estuvo compuesto por un equipo médico, docentes, directores invitados.
Aparentemente todo terminaba de manera exitosa en la parte académica. Pero el destino tenía preparada una gran sorpresa.
En las vacaciones de verano 2024 se recibió la convocatoria “Reto de Innovación Tecnológica ANUIES 4MX Rumbo a Japón 2024” en la que se invitaba a estudiantes universitarios que tuvieran proyectos con soluciones tecnológicas que resolvieran problemas sociales.
Tania Pérez, directora de la carrera de Ingeniería Biomédica, compartió a René Roque el correo de la convocatoria para ver si cumplía con alguno de los proyectos recién entregados. Entonces se eligió el proyecto “Redes neuronales al jugar juegos de azar” por haber obtenido el primer lugar y validado por jurado médico.
En ese momento Jennifer Aguayo (Jenni), miembro del equipo de esta investigación ganadora, estaba disfrutando de sus vacaciones cuando una llamada telefónica de la Universidad de Celaya llamó su atención. Le compartieron la convocatoria y a partir de este momento dieron inicio los preparativos y la elaboración de un video donde expresaba los pormenores de su investigación para participar en la convocatoria.
La labor de la Maestra Tania Pérez fue fundamental en el apoyo y la gestión para los preparativos, el proyecto fue enviado a la convocatoria y Jenni fue elegida para participar en el Centro de Capacitación Valle de Bravo del 4 al 9 de agosto de 2024. La convocatoria anunciaba que “los ganadores de este reto serían becados para capacitarse por tres meses en Osaka Japón” … y Jenni ganó este reto y la beca para ir a Osaka por tres meses durante el semestre agosto-diciembre 2024.
¿Cómo ha sido su estancia en Japón?
Jenni ha disfrutado su estancia en Japón y nos ha enviado algunas muestras de las labores que desempeña en ese país, se ha dedicado a trabajar en un proyecto enfocado a neurociencias con tecnología vanguardista.
Realizó una videoconferencia internacional con sus compañeros de carrera que cursaban la materia de Investigación 1 para servir de inspiración y apoyo, respondiendo preguntas y conviviendo en forma digital.
A manera de reflexión, me gustaría denotar la evolución de esta experiencia, iniciando como una idea en una materia, que fue trabajada y desarrollada como proyecto de investigación, abriendo la oportunidad para Jenni de tener una experiencia internacional y formativa de manera integral. En un contexto global, me gusta pensar en la investigación como un medio para el avance de la sociedad y que como personas nos lleva a formarnos en múltiples áreas que complementan nuestra curiosidad.
Me permito invitar a alumnos y docentes a esta rama del conocimiento, fungiendo como semillas para el desarrollo del saber porque “Si supiese qué es lo que estoy haciendo, no lo llamaría investigación, ¿verdad?” Albert Einstein.
Originalmente publicado en el volumen 10 de InnovaQuest. Puedes leer el resto de esta edición aquí.
La Universidad de Celaya publicó el nuevo libro Vinculación de impacto a través del Business Linking Program (BLP) en la Universidad de Celaya. En este libro se incluyen 14 capítulos que detallan proyectos vinculados donde estudiantes orientados por sus docentes desarrollan un proyecto en colaboración con diversas empresas, instituciones gubernamentales u organizaciones de la sociedad civil. Estas colaboraciones tienen dos finalidades: una es aportar a nuestro entorno con la solución a problemáticas y otra es que al hacerlo, las y los estudiantes desarrollen sus habilidades profesionales y apliquen sus aprendizajes en una situación concreta.
Esta publicación cuenta con la participación de 40 personas autoras (estudiantes, docentes y directores) quienes describen sus proyectos vinculados realizados durante el semestre enero-junio 2024 a través del BLP.
El programa BLP fue creado hace 10 años con el objetivo de crear vínculos que permitan fortalecer los lazos de la comunidad académica con el exterior. Cada año se va fortaleciendo y se enriquece, buscando generar impacto en alguno de los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible:
Objetivo 3: Salud y bienestar
Objetivo 4: Educación de calidad
Objetivo 8: Trabajo decente y crecimiento económico
Objetivo 9: Industria, innovación e infraestructuras
Objetivo 11: Ciudades y comunidades sostenibles
Objetivo17: Alianzas para lograr los objetivos
En esta ocasión se publicaron proyectos de Nutrición, Dirección y Administración de Negocios Globales, Arte Culinario, Diseño Digital, Comercio Internacional, Psicología Sistémica, todas en busca de desarrollarse dentro de las empresas, negocios o instituciones donde puedan aportar sus habilidades y conocimientos siempre con el enfoque de contribuir en el lugar donde estén buscando la aportación de problemáticas reales que se presenten.
Te invitamos a consultar el libro virtual, para conocer los proyectos, sus procesos, sus resultados y sus aprendizajes, y de este modo, inspirar a los futuros proyectos vinculados.
En un mundo donde el emprendimiento a menudo se asocia con tecnología y grandes capitales. ElRincón del Arlequín nos recuerda que el arte y la cultura también pueden ser espacios de innovación. Esta compañía teatral, nacida en el corazón de Celaya, es un ejemplo de cómo la pasión por las artes escénicas puede convertirse en un modelo de negocio exitoso y sostenible.
Fundada por jóvenes apasionados por las artes escénicas, El Rincón del Arlequín busca democratizar el acceso al teatro mediante obras que combinan tradición, humor, originalidad y un enfoque contemporáneo. La adaptación de clásicos, como Farsa y Justicia del Señor Corregidor, y la presentación de otros espectáculos como Risas sin telón, Coma y beba, Likes de la vida real, Harmony Christmas y La Pastorela de los famosos, han capturado la atención del público al reinventar narrativas con elementos modernos y frescos.
Lo que hace especial a El Rincón del Arlequín es la esencia de nuestros espectáculos, un humor único y característico que solo los arlequines pueden ofrecer. Con un enfoque cómico y divertido, buscamos hacer que cada función sea una celebración del arte, donde el público no solo se divierte, sino que también reflexiona, se emociona y se conecta con el mensaje de la obra. Cada producción es una oportunidad para mostrar nuestra originalidad y creatividad, haciendo que cada espectáculo sea único, irrepetible y lleno de sorpresas.
En El Rincón del Arlequín, nuestro objetivo es claro: Buscamos transformar la percepción de nuestra ciudad y hacer que el teatro se convierta en uno de sus principales referentes, un espacio donde la creatividad y la expresión artística se encuentren al alcance de todos. Queremos que el público no solo venga al teatro, sino que se sienta parte de una experiencia única que celebra el arte en todas sus formas.
El Rincón del Arlequín se enorgullece de ser un refugio para todos los artistas, sin importar su trayectoria. Aquí, cada creador tiene la libertad de explorar, experimentar y compartir su arte en un entorno seguro y respetuoso. Este es un lugar donde la creatividad no tiene límites, un sitio donde los artistas pueden expresarse con total libertad, sin miedo al juicio, y donde el público puede disfrutar de un espectáculo auténtico, fresco y lleno de emoción.
Sabemos que uno de los mayores retos al acercarse al teatro es la percepción de que es un espacio aburrido, largo o incluso intimidante. Por eso, en El Rincón del Arlequín, nos enfocamos en presentar propuestas originales que rompen con esas ideas preconcebidas. Queremos que nuestros espectadores se salgan de su zona de confort, que se liberen por un rato de la rutina diaria y se sumerjan en una experiencia teatral única. Con obras que mezclan humor, dinamismo y frescura, buscamos sorprender, divertir y emocionar a quienes nos eligen.
Más allá del arte, nuestro compromiso con la comunidad de Celaya es profundo. Queremos contribuir al enriquecimiento cultural de nuestra ciudad, creando un espacio inclusivo y un punto de encuentro. Creemos que, a través del teatro y el arte, podemos transformar la realidad, ofrecer un respiro y brindar a las personas una forma diferente de ver y vivir la vida.
El Rincón del Arlequín no es solo un espacio para disfrutar del teatro; es un proyecto innovador y emprendedor que busca transformar la percepción de Celaya a través del arte y la cultura. Con un enfoque fresco, original, accesible y profundamente significativo, hemos creado un modelo que inspira tanto a artistas como a espectadores. Este proyecto no solo fomenta la creatividad y la expresión artística, sino que también genera un impacto positivo en nuestra comunidad, posicionándose como un referente cultural y un espacio donde la innovación se une con la pasión por el arte. ¡Te invitamos a ser parte de esta experiencia transformadora y a descubrir el poder del teatro para cambiar vidas y percepciones!
Páginas en Instagram y Facebook: El Rincón del Arlequín
Originalmente publicado en el volumen 10 de InnovaQuest. Puedes leer el resto de esta edición aquí.
“El futuro es hoy, no hay mejor momento para innovar” (Tovar,2024)
¡Sí!, en octubre del 2023, estudiantes de la Universidad de Celaya, orgullosamente presentaron el primer carro eléctrico realizado por alumnos y docentes de la Universidad de Celaya, en una de las ferias mundialmente más conocidas e importantes: Hannover Messe que tuvo lugar en el Poliforum de León Guanajuato. Año con año empresas y universidades de todo el mundo se reúnen en la Hannover Messe con un mismo propósito: mostrar sus ideas y prototipos innovadores al resto de la sociedad interesada por la innovación y avance tecnológico, dando así una clara idea de lo que se verá en un futuro no muy lejano o que ya se está aplicando en la actualidad.
En este caso, estudiantes de la Universidad de Celaya pudieron presentar el primer auto eléctrico de la Universidad y el primer auto convertido de combustión interna a eléctrico de todo Celaya.
El auto presentado es un Chevrolet Spark, modelo 2017 y algo importante para recalcar es que a diferencia de lo que se esperaría respecto a que su transmisión fuera automática, se tomó la decisión de mantener la transmisión estándar original del auto. Lo aún más interesante de esta transmisión es que no tienes que complicarte la vida para manejarlo si no sabes manejar un auto estándar a la perfección, ya que se maneja tan sencillamente como un auto de transmisión automática o al menos un poco más cercano a una automática, solo con algunos detalles más en cuanto a su arranque, ya que para arrancar este auto únicamente necesitas encenderlo con la primer velocidad, obteniendo así el torque necesario para su arranque, para después proseguir colocando la 3 velocidad, la cual te dará la potencia necesaria para alcanzar hasta los 100 km/h. ¿Sorprendente no? No es su velocidad máxima, ya que este auto tiene como límite los 120 km/h, para los que deberás accionar solo la quinta velocidad y listo, puedes seguir tu camino, sin usar todas las velocidades, facilitando su manejo en comparación con el estándar, en el que necesitas más cambios para obtener la velocidad deseada. ¡Casi lo olvido!, también cuenta con reversa, ¿indispensable verdad?
En cuanto a su motor, fue necesario hacer un cambio, ya que, para ser eléctrico, solo necesita energía, por lo que el motor de combustión interna se retiró para colocar un motor trifásico de corriente alterna. Este motor funciona con la energía que mandan las baterías especiales, denominadas como baterías de ion-Litio, las cuales obtienen su carga por medio de un cargador que soporta hasta 2.5 kw, que puede ser conectado a una corriente de hasta 220v, mas este tipo de cargador es adaptable para poder utilizarlo en casa, siendo adaptable para una corriente de 110v. El tiempo de carga es de siete a ocho horas, para obtener una autonomía de 75 km. Por eso es una excelente opción de auto si necesitas moverte en tu ciudad, ya sea para el trabajo, la escuela o dar un recorrido dentro de la misma.
En este proyecto existen oportunidades de mejora que se tratarán próximamente para aumentar la excelencia de este proyecto, como el incremento de su autonomía, para superar las fronteras de Celaya y su tiempo de carga. Cabe recalcar que el trabajo empleado en este proyecto tuvo una planeación previa, indispensable en todos los proyectos que desean realizarse de manera correcta y eficaz.
Se planeó desde la parte del diseño mecánico hasta la parte estética del auto. Se diseñó para que el auto fuera identificable con el escudo y los colores de la Universidad y así darle un sentido de pertenencia al auto. Es increíble cómo, pese a los proyectos presentados ese día, el equipo de trabajo, tanto profesores como alumnos participantes, sentían el orgullo de representar en un evento tan importante a Celaya, la alegría y el impacto de conocer sobre otros proyectos y personas que podrían ser las que te abran las puertas hacia tu trabajo ideal o el apoyo a alguna nueva idea.
He aquí la importancia de ser partícipes de estos eventos que llenan la mente y el alma de inspiración, para poder alcanzar tus propósitos y alcanzar la superación personal. Si bien la innovación tiene mucho que ver con lo que hacen las grandes empresas o marcas reconocidas, también la innovación está en la última idea que tuviste. Ahora solo está en ti no tener miedo de manifestarlo y trabajar en ella, hasta llegar a lo más alto que tu imaginación y sobre todo tus acciones te lo permitan.
Publicado por primera vez en mayo de 2024. Lee el resto de esta edición aquí.
¿Te imaginas a un científico que en su trabajo diario usa una tabla de surf? ¿O a una maestra de robots? ¿A una investigadora que mide caparazones de tortuga con una cinta de costura? ¿O a un estudiante de doctorado que recolecta datos en un vertedero de residuos industriales para su tesis? Pues todas estas personas son científicas, aunque no usen batas, o trabajen en un laboratorio.
A pesar de muchas iniciativas, programas, campañas y actividades que se hacen alrededor del mundo desde hace décadas, los estereotipos siguen estando presentes en nuestras sociedades, y los estereotipos que tenemos respecto a la ciencia no son una excepción.
La revista reconocida revista Nature tiene una sección de ensayo fotográfico Where I work en la que “celebra los numerosos roles y tipos de investigación realizados por científicas y científicos a nivel mundial y desafía las percepciones estereotipadas sobre lo que hace un científico y su apariencia”. En esta sección se comparten historias de una gran diversidad de personas que trabajan en la ciencia, en dónde trabajan, en qué consiste su trabajo, como es su día a día haciendo trabajo científico, etc. Y con ello muestran que se puede hacer ciencia en todos los ámbitos y por una gran diversidad de perfiles.
Para acercar estos retratos de científicas y científicos trabajando, la revista Nature organizó una Exposición de fotografías cerca de la estación King’s Cross en Londres Inglaterra. Esta exhibición muestra una selección de 50 fotografías de Where I work. Está abierta al público de abril a junio de 2024.
“Esta exposición es especialmente conmovedora para el equipo de Where I work, ya que nuestra colega Karen Kaplan, quien inauguró la sección en 2019 para conmemorar el 150 aniversario de Nature, falleció el año pasado. Estamos orgullosos de dedicarle esta exposición”, señaló Jack Leeming, editor de la sección Where I Work en la revista Nature.
Las fotografías exhibidas muestran personas de varias edades, especialidades, nacionalidades y antecedentes inmersas en su ambiente de trabajo cotidiano: el desierto, el mar, un laboratorio, un observatorio, un aula, un barco, una cabina de audio, un basurero o una tabla de surf. Y aunque todas ellas son muy diferentes, sí tienen algo en común: se dedican a resolver preguntas que aportan nuevos avances en el conocimiento del área de especialistas, para comprender mejor nuestro mundo.
Estudiantes de Nutrición presentan los resultados de sus investigaciones como parte de sus actividades académicas previas a graduarse de licenciatura.
La Dra. Irma Gabriela López durante Taller Integrador acompaña y asesora a las y los estudiantes a del 8° semestre de la licenciatura, en la elaboración de tesinas siguiendo el método científico. Al finalizar sus trabajos, las y los estudiantes presentan los resultados ante tres jurados quienes evalúan los trabajos.
El 27 de mayo se realizó dicha presentación final y se seleccionaron a las mejores tesinas de la generación 2024:
1er lugar a María Fernanda Calderón Rico, Karina Michelle González González y Mariela Isamar Medina Lemus por la tesina: Relación entre la masa muscular y consumo de vitamina D en adultos mayores con depresión
2° lugar a Dulce María Aguilera Reyes, Roberto González Castanedo, Jonathan Valdez Paredes por la tesina: Relación entre patrones alimentarios y niveles de ansiedad en niños y adultos con Síndrome De Down
Las demás tesinas presentadas fueron:
Emplatado creativo vs emplatado convencional con los alumnos de 1° y 2° de la escuela Josefa Ortiz de Domínguez en Celaya, Gto.
Implicaciones de las dietas restrictivas en la conducta alimentaria e imagen corporal de las alumnas de áreas de la salud de la Universidad de Celaya.
Comparación de la composición corporal, efectos en la salud entre una dieta de ayuno intermitente y una convencional en mujeres de 18 a 35 años de edad.
Comparación de técnicas de medición de la composición corporal en jugadoras de fútbol femenil en la Universidad de Celaya.
Interacción fármaco nutrimento en mujeres con hipotiroidismo con tratamiento con levotiroxina.
Prevalencia de Conductas de riesgo Alimentario en estudiantes de licenciatura e ingeniería de la Universidad de Celaya.
Influencia de la alimentación en la dismenorrea en deportistas de la Universidad de Celaya.
Las horas laborales y su impacto en la composición corporal en oficinistas de Presidencia del municipio de Celaya.
Las variables de alimentación durante momentos de estrés (exámenes) en estudiantes de nutrición de la Universidad de Celaya.
Comparación de fórmulas de estimación de peso para jugadores de fútbol adaptado.
Evaluación del estado nutricio y factores de riesgo asociados en niños pertenecientes al programa Prospera y Seguro Popular.
Evaluación del impacto en la composición corporal de la dieta de la zona y dieta paleolítica en deportistas de crossfit.
Relación entre la alimentación de la madre gestante adolescente y adulta en el estado nutricio de su recién nacido y su puntaje APGAR.
Evaluar la comprensión de la herramienta “plan-guía” en personas analfabetas y niños con obesidad en la ciudad de Celaya Guanajuato.
Algo que también hace a esta actividad académica muy especial es la asistencia de padres, madres, familiares y mejores amigos que han apoyado a los estudiantes durante su trayectoria en la Universidad y los acompañan en esta presentación final de sus tesinas, en donde las y los estudiantes muestran las habilidades que han desarrollado y que pondrán en práctica en su ejercicio profesional como Lic. en Nutrición.
